Analisis Kesiapan Guru Dalam Pembelajaran IPA Di SMP Negeri Bungku Timur

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesiapan guru dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SMP Negeri Bungku Timur. Metode
penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Data penelitian
dikumpulkan melalui observasi perangkat pembelajaran, observasi proses pembelajaran,
wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian melibatkan guru IPA dari empat SMP
Negeri di wilayah Bungku Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kesiapan
perangkat pembelajaran, mencakup kalender pendidikan, program tahunan, program
semester, modul ajar, serta bahan ajar, berada pada kategori Siap hingga Sangat Siap, dengan
persentase ketercapaian aspek berkisar antara 81,25% hingga 100%; (2) diketahui bahwa dua
sekolah telah memenuhi seluruh perangkat secara lengkap, sementara dua sekolah lainnya
masih memerlukan penyempurnaan pada beberapa komponen; (3) Untuk kesiapan proses
pembelajaran, aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan guru menunjukkan hasil yang
sangat baik; (4) Guru memiliki pemahaman yang kuat terhadap materi IPA, strategi
pembelajaran, serta karakteristik siswa; (5) Guru menunjukkan motivasi mengajar yang
tinggi, sikap positif terhadap inovasi, dan disiplin kerja yang baik. Pada aspek keterampilan,
guru dinilai cukup terampil dalam menyusun perangkat pembelajaran, mengelola media, dan
melaksanakan pembelajaran aktif, dengan kategori “Siap”.
Kata Kunci: Kesiapan guru; pembelajaran IPA; SMP Negeri Bungku Timur