ANALISIS KESALAHAN SINTAKSIS BAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SINDUE TOBATA

ABSTRAK
Ninda Aulia, 2025. “Analisis Kesalahan Sintaksis Bahasa Indonesia Dalam Karangan Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sindue Tobata”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia FKIP universitas Tadulako, pembimbing (1) Moh Tahir (2) Andi Bismawati

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan sintaksis yang terdapat dalam karangan deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sindue Tobata. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa tulisan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menerapkan struktur sintaksis bahasa Indonesia masih perlu ditingkatkan. Kesalahan yang paling dominan meliputi kesalahan struktur frasa, seperti penggunaan frasa yang tidak baku, tidak efektif, dan tidak sesuai fungsi sintaksis. Selain itu, ditemukan pula kesalahan struktur kalimat berupa kalimat berlarut, kalimat tidak lengkap, serta ketidakteraturan unsur kalimat yang menyebabkan makna menjadi kabur. Kesalahan ejaan, terutama penggunaan huruf kapital dan tanda baca, turut menghambat kejelasan tulisan. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa siswa masih cenderung menulis dengan pola bahasa lisan sehingga struktur bahasa tulis tidak terbentuk secara optimal. Faktor penyebab kesalahan mencakup kurangnya pemahaman mengenai konsep frasa dan kalimat efektif, minimnya latihan menulis yang terarah, serta kurangnya pembiasaan penggunaan kaidah PUEBI. Dengan demikian, diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih sistematis untuk meningkatkan kemampuan sintaksis siswa dalam menulis karangan deskripsi.
Kata kunci: Kesalahan Sintaksis, Frasa, Kalimat Efektif, Karangan deskripsi, PUEBI