Studi Morfologis Tentang Tantangan Derivasi Kata Benda Ke Kata Sifat Yang Dihadapi Oleh Mahasiswa Bahasa Inggris Di Universitas Tadulako

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kesulitan yang dihadapi oleh pembelajar
bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL) dalam menggunakan empat sufiks
derivatif kata sifat-kata benda (-al, -ous, -ic, dan -ful) serta faktor-faktor yang
mempengaruhinya. Meskipun morfologi derivatif dapat berkontribusi pada
pengembangan kosakata dan keterampilan akademik, penggunaan sufiks yang
membentuk kata sifat masih menjadi kesulitan bagi banyak pembelajar EFL.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif non-eksperimental.
Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 33 mahasiswa
pada semester kelima mata kuliah Morfologi di Program Studi Pendidikan Bahasa
Inggris. Data dikumpulkan melalui tes berisikan 20 soal dan kuesioner berisikan 35
pernyataan yang digunakan untuk menilai kondisi internal dan eksternal yang
mempengaruhi kemampuan mahasiswa. Hasil tes menunjukkan bahwa keempat
akhiran tersebut bervariasi dalam tingkat kesulitan. Akhiran -ous dan -ic merupakan
yang paling sulit bagi mahasiswa untuk digunakan dengan benar, sementara -al
merupakan yang paling mudah. Penggunaan akhiran -ful oleh mahasiswa tidak
sepenuhnya berdasarkan prinsip. Namun, tingkat akurasi untuk kata dasar
tampaknya menjadi faktor penentu dalam akurasi penggunaan sufiks. Hasil
kuesioner juga menunjukkan bahwa pengajaran, kurangnya kesadaran morfologis,
ukuran kosakata yang terbatas, dan batasan pedagogis, merupakan tiga variabel
utama yang mempengaruhi kemampuan siswa dalam menghasilkan kata sifat.
Tidak ada dampak yang signifikan dari faktor lain seperti gangguan bahasa pertama
(L1), generalisasi berlebihan, kurangnya latihan produktif, dan paparan yang
terbatas terhadap teks autentik. Hasil ini menekankan perlunya memberikan
instruksi langsung dalam morfologi derivatif, memperluas jangkauan aktivitas, dan
meningkatkan paparan terhadap terminologi akademik. Peningkatan di bidangbidang ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang morfologi
dan memungkinkan mereka menghasilkan bahasa akademik yang lebih akurat dan
kompleks.
Kata kunci: Morfologi derivatif, Pelajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing
(EFL), Kesadaran morfologis, Pembentukan kata benda menjadi kata sifat,
Kesulitan sufiks