PENGARUH NMETODE BERMAIN PERAN TERHADAP PENGEMBANGAN PERILAKU SOSIAL ANAK DI KELOMPOK B TK AL-FIQIHIYAH KOTA PALU

FITRIANTI YATINDE. 2025. ”Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap
Pengembangan Perilaku Sosial Anak Di Kelompok B TK AL-FIQIHIYAH KOTA
PALU”, Skripsi, Program Studi Pendidkan Guru Pendidikan Pendidikan Anak Usia
Dini, Jurusan Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing:
(1) Durrotunnisa, (2) Amrullah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan perilaku sosial anak
dengan menggunakan metode bermain peran di TK AL-FIQIHIYAH KOTA PALU.
Pengembangan sosial yang di amati meliputi tiga aspek yaitu, kepedulian,
kerjasama, dan tolong menolong.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group
prestest posttestdesingn, subjek penelitian adalah 15 anak di kelompok B TK ALFIQIHIYAH Kota Palu. Data diperoleh melalui observasi, tes, dan wawancara,
kemudian dianalisis menggunakan statistic deskriptif dan uji-t.
Hasil penelitian menunjukan perilaku sosial anak sebelum diberikan perlakuan,
dapat diketahui bahwa hasil rekapitulasi pengamatan awal dan akhir dari perilaku
sosial anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa metode bermain
peran, dari kepedulian untuk kategori Berkembang Sangat Baik (BSS) dari 0%
menjadi 33,33%, kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dari 24,67%
menjadi 60,00%, kategori Mulai Berkembang (MB) 66,66% menjadi 6,67?n
kategoti Belum Berkembang (BB) dari 6,675 menjadi 0%. Sedangkan, aspek kedua
yaitu aspek kerjasama untuk kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) dari 0%
menjadi 26,67%, kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dari 26,675 menjadi
60,00%, kategori Mulai Berkembang (MB) dari 53,33% menjadi 13,33?n
kategori Belum Berkembang (BB) dari 20,00% menjadi 0%. Untuk aspek ketiga
yaitu tolong menolong kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) dari 0% menjadi
40,00%, kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dari 33,33% menjadi
46,67%, kategori Mulai Berkembang (MB) dari 60,00% menjadi 13,33?n
kategori Belum Berkembang (BB) dari 13,33% menjadi 0%. Sedangkan, hasil
penelitian dari uji t menunjukkan bahwa nilai t terhitung sebesar 19.697 dengan
signifikan 0,001. Karena sig <0,05, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan
H1 diterima, berarti ada pengembangan perilaku sosial anak dikelompok B TK ALFIQIHIYAH Kota Palu.
Kata kunci : metode bermain peran, perilaku sosial, anak usia dini