PENGARUH PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN ALAT MUSIK TRADISIONAL LALOVE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP GELOMBANG DAN BUNYI PADA PESERTA DIDIK

Rilla Abadi, 2025. Pengaruh perangkat pembelajaran fisika menggunakan alat
musik tradisional Lalove terhadap pemahaman konsep gelombang dan bunyi pada
peserta didik. Skripsi, Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Muh. Syarif S. Abd. Syukur S. Pd, M. Pd
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh perangkat
pembelajaran fisika berbasis alat musik tradisional Lalove terhadap pemahaman
konsep gelombang dan bunyi pada peserta didik. Latar belakang penelitian ini
berangkat dari rendahnya pemahaman konsep fisika peserta didik akibat
penggunaan perangkat pembelajaran yang belum inovatif dan pembelajaran yang
masih berpusat pada guru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
desain Quasi Experimental tipe Nonequivalent Pretest–Posttest Control Group
Design. Sampel penelitian melibatkan dua kelas VIII SMP Negeri 6 Palu, yaitu
kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan perangkat
pembelajaran berbasis Lalove dengan pendekatan Contextual Teaching and
Learning (CTL) serta kelas kontrol yang belajar melalui metode konvensional.
Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest menggunakan instrumen
tes pemahaman konsep yang telah divalidasi oleh ahli. Hasil analisis menunjukkan
bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Uji Mann–Whitney U
menghasilkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang menandakan adanya pengaruh
penggunaan Lalove terhadap peningkatan pemahaman konsep. Selain itu, analisis
N-Gain pada kelas eksperimen memperoleh persentase efektivitas sebesar 90,12?ngan kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol menunjukkan peningkatan
bervariasi dengan beberapa indikator mengalami penurunan. Temuan ini
menunjukkan bahwa penggunaan alat musik Lalove mampu menciptakan
pembelajaran yang lebih kontekstual, menarik, dan mendorong peserta didik
terlibat aktif dalam memahami konsep gelombang dan bunyi. Dengan demikian,
perangkat pembelajaran fisika berbasis Lalove dinyatakan efektif digunakan
sebagai alternatif media pembelajaran fisika berbasis kearifan lokal.
Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, Lalove, gelombang dan bunyi, pemahaman
konsep, CTL, quasi eksperimen.