UPAYA MENINGKATKAN SELF-ESTEEM SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DI SMP

ABSTRAK
Yoan Ling Wololi, 2025. Upaya Meningkatkan Self-Esteem Siswa Melalui Bimbingan
Kelompok Di SMP. Program studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu
Pendidikan,Fakultas Keguruan dan Pendidikan.
Self-esteem merupakan aspek penting dalam perkembangan psikologis siswa SMP karena
mempengaruhi motivasi belajar, hubungan sosial, serta kemampuan beradaptasi dengan lingkungan
sekolah. Namun, dalam kenyataannya masih ditemukan siswa yang memiliki self-esteem rendah,
ditandai dengan kurangnya kepercayaan diri, merasa tidak dihargai, dan kesulitan mengekspresikan
pendapat. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya
meningkatkan self-esteem siswa melalui layanan bimbingan kelompok. Penelitian menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest–posttest. Instrumen
pengumpulan data berupa angket self-esteem yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil
penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor self-esteem siswa setelah mengikuti serangkaian
kegiatan bimbingan kelompok, dengan perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest.
Temuan ini membuktikan bahwa bimbingan kelompok efektif sebagai intervensi dalam membantu
siswa mengembangkan kepercayaan diri, mengoptimalkan potensi diri, serta membangun persepsi
positif terhadap dirinya. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok
berpengaruh positif dalam meningkatkan self-esteem siswa SMP.
Kata Kunci : Self-Esteem Siswa, Bimbingan Kelompok