PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN DENGAN METODE BRAINSTORMING PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PALU

RESTIYANA, 2025. Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen dengan Metode
Brainstorming Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Palu. Skripsi Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing:
Ulfah dan Ade Nurul Izatti.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks cerpen
dengan metode brainstorming pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Palu. Jenis
penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rancangan
penelitian tindakan kelas ini menggunakan model penelitian yang dikembangkan
oleh Kemmis dan MC. Taggart yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari
beberapa tahap: (1) pra tindakan, (2) perencanaan, (3) pelaksanaan tindakan, (4)
observasi, dan (5) refleksi. Subjeknya adalah 35 siswa kelas XM6 SMA Negeri 5
Palu . Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu berupa analisis
tes hasil belajar dan observasi. Dari keseluruhan Aspek yang dinilai mendapatkan
ketuntasan belajar klasikal pada Siklus I sebesar 51,43%, hasil observasi aktivitas
Guru 59,21%, dan hasil observasi aktivitas peserta didik 62,5%. Hasil penelitian di
Siklus II menunjukkan adanya peningkatan yaitu mendapatkan nilai ketuntasan
belajar klasikal sebesar 100%, hasil observasi Aktivitas Guru 97,37%, dan hasil
observasi aktivitas peserta didik 97,5%. Dengan demikian, kemampuan menulis
teks cerpen dengan metode brainstorming pada siswa kelas XM6 SMA Negeri 5
Palu dapat meningkat.
Kata Kunci: Kemampuan menulis cerpen, metode brainstorming, penelitian
tindakan kelas (PTK)