ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI FISIKA MELALUI PENYELESAIAN SOAL FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE TEST DI SMA NEGERI 1 BALAESANG TANJUNG

Astin. 2025. ”Analisis Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Fisika Melalui Penyelesaian Soal Four-Tier Multiple Choice Test Di Sma Negeri 1 Balaesang Tanjung.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan MIPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Muhammad Jarnawi, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep siswa pada materi fisika terkait Hukum Newton melalui penyelesaian soal Four-Tier Multiple Choice Test yang dikombinasikan dengan Certainty of Response Index (CRI). Jenis penelitian deksriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 27 siswa kelas XIIA di SMA Negeri 1 Balaesang Tanjung. Instrumen yang digunakan meliputi tes Four-Tier Multiple Choice yang dikombinasikan dengan Certainty of Response Index (CRI) yang mampu mengukur tingkat pemahaman konsep siswa dalam menjawab tes pemahaman konsep. Test sebanyak 21 nomor dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan tingkat pemahaman siswa tergolong sangat rendah. Dari 27 siswa, hanya 7,41% siswa yang benar-benar memahami konsep, sementara 14,81% siswa berada pada kategori tidak paham konsep dan 77, 78% mengalami miskonsepsi pada seluruh indikator pemahaman konsep. Penggunaan Four-Tier Multiple Choice Test yang dikombinasikan dengan Certainty of Response Index (CRI) terbukti dapat mengidentifikasi aspek pemahaman konsep yang perlu diperbaiki.
Kata Kunci: Pemahaman Konsep, Four-Tier Multiple Choice Test, Certainty of
Response Index (CRI), Hukum Newton.