PENGARUH PEMBUATAN ALAT EKSPERIMEN SEDERHANA DALAM MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA DI SMP NEGERI 2 BANAWA SELATAN

Agustina, 2025.”Pengaruh Pembuatan Alat Eksperimen Sederhana dalam Model
Discovery Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa di SMP Negeri 2
Banawa Selatan”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing Ielda Paramita, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembuatan alat
eksperimen sederhana dalam model Discovery Learning terhadap keterampilan
proses sains siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan
desain pretest-posttest control group. Sampel terdiri dari dua kelas yang dipilih
melalui teknik purposive sampling, yaitu kelas VII C sebagai kelompok
eksperimen dan kelas VII A sebagai kelompok kontrol. Kelompok eksperimen
melaksanakan pembelajaran dengan kegiatan pembuatan alat eksperimen
sederhana, sedangkan kelompok kontrol menggunakan alat eksperimen yang
sudah tersedia. Instrumen yang digunakan berupa tes keterampilan proses sains.
Hasil posttest menunjukkan nilai rata-rata kelompok eksperimen 75,87 dan
kelompok kontrol 67,83. Uji-t menunjukkan bahwa ???????????????????????????? ? ???????????????????????? (2,05 ? 1,67)
pada taraf signifikansi 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa pembuatan alat
eksperimen sederhana dalam model Discovery Learning berpengaruh signifikan
terhadap keterampilan proses sains siswa.
Kata Kunci : Alat eksperimen sederhana, Discovery Learning, keterampilan
proses sains