PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN BANTUAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI

Siti Aisah A. Puasa, 2025. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray dengan bantuan Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Materi Usaha dan Energi”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Tadulako. Pembimbing, Syamsu.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dengan bantuan mind mapping terhadap hasil belajar fisika pada materi usaha dan energi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA Al-Khairaat Pakuli Tahun Pelajaran 2025/2026.Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan Teknik nonprobability sampling dengan sampling purposive. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar tes. Berdasarkan hasil penelitian mengenai pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dengan bantuan mind mapping terhadap hasil belajar fisika pada materi usaha dan energi, peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dengan bantuan mind mapping terhadap hasil belajar fisika pada materi usaha dan energi. Hal ini ditunjukkan oleh perhitungan independent-sample test dengan memberikan nilai ????h???????????????????? kurang dari nilai ????????????????????????. Sehingga berdasarkan kriteria pengambilan keputusan maka ???????? diterima ????1 ditolak, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dengan bantuan mind mapping terhadap hasil belajar fisika pada materi usaha dan energi.
Kata kunci: Model pembelajaran kooperatif, Two Stay Two Stray, dan Hasil Belajar