EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI SISWA SMA LABSCHOOL UNTAD

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektifitas konseling kelompok
Cognitive Behavior Therapy (CBT) teknik cognitive restructuring dalam
meningkatkan resiliensi siswa di SMA Labschool UNTAD Palu. Penelitian ini
didasari oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menghadapi, tekanan atau
tantangan akademik maupun non akademi yang mengindikasikan rendahnya
tingkat resiliensi. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif
dengan desain pretest-posttest control group design. Jumlah sampel sebanyak 20
siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. Istrumen penelitian ini menggunakan skala resiliensi yang
telah di uji validitas dan reabilitasnya sebelumnya. Pengumpulan data dilakukan
melalui pemberian angket pretest-posttest sedangkan analisis data menggunakan
uji paired sample t test untuk mengetahui perbedaan tingkat resiliensi sebelum
dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan
yang signifikan pada tingkat resiliensi siswa setelah mengikuti konseling
kelompok dengan teknik cognitive restructuring. Diketahui nilai rata-rata
resiliensi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum menerima layanan
berjumlah 97,00 dan 101,0. Kemudian setelah menerima layanan skor meningkat
menjadi 112,50 dan 101,40 dengan sig (p) 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa konseling kelompok CBT teknik cognitive restructuring
efektif dalam meningkatkan resiliensi siswa di SMA Labschool UNTAD Palu.
Kata Kunci: Konseling Kelompok, CBT, Cognitive Restructuring, Resiliensi