ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMPN 12 PALU DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PECAHAN BERDASARKAN NEWMAN'S ERROR ANALYSIS (NEA)

Nulatifa Khairani, 2025. “Analisis Kesalahan Siswa Kelas VII SMPN 12 Palu
dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Pecahan Berdasarkan Newman’s Error
Analysis (NEA)”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP,
Universitas Tadulako. Pembimbing Drs. Muh Hasbi, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi mengenai kesalahankesalahan dan penyebab kesalahan siswa kelas VII SMPN 12 Palu dalam
menyelesaikan soal cerita materi pecahan berdasarkan Newman’s Error Analysis
(NEA). Subjek penelitian adalah 2 orang siswa kelas VII B yaitu MF dan WW yang
dipilih berdasarkan 4 kriteria pemilihan subjek. Pengumpulan data dilakukan
dengan memberikan tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian subjek MF
melakukan kesalahan (1) Kesalahan membaca, salah membaca simbol dan tidak
membaca informasi penting, disebabkan oleh kurangnya ketelitian dan pengetahuan
pada konsep dasar materi pecahan; (2) Kesalahan memahami, tidak mengetahui
informasi yang diketahui dan ditanyakan oleh soal, disebabkan karena tidak
memahami arti keseluruhan dari soal; (3) Kesalahan keterampilan proses, keliru
dalam melakukan proses penyelesaian pada langkah-langkah penyelesaian soal, hal
ini disebabkan kurangnya pengetahuan pada konsep materi pecahan dan kurangnya
keseriusan dalam mengikuti pelajaran; (4) Kesalahan jawaban akhir, kurang tepat
dalam menuliskan jawaban dan tidak menuliskan kesimpulan, disebabkan
kesalahan pada proses sebelumnya serta tidak menuliskan kesimpulan. Hasil
penelitian subjek WW melakukan kesalahan (1) Kesalahan membaca, tidak
membaca informasi penting yang ada pada soal, disebabkan kurangnya ketelitian
saat membaca soal; (2) Kesalahan keterampilan soal, keliru dalam melakukan
proses penyelesaian pada langkah-langkah penyelesaian soal serta tidak dapat
melanjutkan proses selanjutnya, disebabkan kurangnya pemahaman pada konsep
materi pecahan, berhenti di tengah perhitungan serta kurangnya ketelitian; (3)
Kesalahan jawaban akhir, kurang tepat dalam menuliskan jawaban dan tidak
menuliskan kesimpulan, disebabkan kesalahan pada proses sebelumnya serta tidak
menuliskan kesimpulan.