PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BUKU DIGITAL INTERAKTIF TERHADAP MINAT MEMBACA SISWA KELAS III SDN INPRES 1 LASOANI

Penelitian ini bertujuan untuk melihat rendahnya minat membaca siswa
kelas III SDN Inpres 1 Lasoani yang disebabkan oleh keterbatasan penggunaan
media pembelajaran, khususnya dominasi buku cetak yang kurang variatif dan
kurang interaktif dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Media buku digital
interaktif dinilai memiliki potensi untuk meningkatkan ketertarikan dan motivasi
siswa melalui fitur multimedia berupa teks, gambar, audio, dan video yang mampu
menciptakan pengalaman membaca yang lebih menarik serta relevan dengan
perkembangan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media buku digital interaktif terhadap minat membaca siswa kelas III
SDN Inpres 1 Lasoani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
metode eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design (pretestposttest). Subjek penelitian berjumlah 36 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok,
yaitu kelas eksperimen yang memperoleh perlakuan menggunakan media buku
digital interaktif dan kelas kontrol yang menggunakan buku cetak. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui angket minat membaca berbasis indikator
kesenangan membaca, kesadaran manfaat membaca, frekuensi membaca, dan
jumlah bacaan. Data dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney U karena data
tidak sepenuhnya berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan nilai
signifikansi 0,005 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Temuan ini
membuktikan bahwa penggunaan media buku digital interaktif berpengaruh
signifikan terhadap peningkatan minat membaca siswa. Dengan demikian, media
buku digital interaktif direkomendasikan sebagai alternatif media pembelajaran
yang efektif dan relevan dalam meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar,
khususnya pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
Kata Kunci: Media Buku Digital Interaktif, Minat Membaca, Pembelajaran
Bahasa Indonesia