GAMBARAN TINGKAT STRES SISWA KELAS VIII DENGAN PROGRAM FULL DAY SCHOOL DI MTS NEGERI 1 KOTA PALU

ABSTRAK
Gambaran Tingkat Stres Siswa Kelas VIII Dengan Program
Full Day School Di MTS Negeri 1 Kota Palu
Aulya Fauziah Utami
Program Studi D-III Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako
Maya Ardilla Siregar, S.Kep., Ns., M.Kep
Latar Belakang: Program Full Day School merupakan sistem pembelajaran yang
dilaksanakan hampir sepanjang hari di sekolah dan berpotensi menimbulkan
tekanan psikologis pada siswa, khususnya remaja usia sekolah. Jadwal belajar yang
padat, tuntutan akademik yang tinggi, serta keterbatasan waktu istirahat dan
bersosialisasi dapat memicu terjadinya stres Jumlah siswa yang mengalami tingkat
stres sedang cukup tinggi dibeberapa sekolah. Tidak dapat dipungkiri bahwa.
Program Full Day School berpotensi menimbulkan stres pada siswa akibat durasi
belajar yang panjang dan tuntutan akademik yang tinggi. Tujuan: Diketahui
gambaran tingkat stres siswa kelas VIII dengan program Full Day School di MTS
Negeri 1 Kota Palu. Metode: Kuantitatif dengan desain deskriptif untuk
mengetahui distribusi frekuensi tingkat stres. Sampel pada penelitian ini
menggunakan total sampling berjumlah 75 siswa. Data dikumpulkan melalui
kuesioner Perceived Stress Scale 10-item (PSS-10) dan dianalisis menggunakan
SPSS untuk mengindentifikasi distribusi frekuensi gambaran tingkat stres siswa
kelas VIII. Hasil: Hasil penelitian menujukkan bahwa hasil tertinggi siswa
mengalami stres sedang 64 responden (85,3%). Kesimpulan: Penelitian ini
menunjukkan bahwa mayoritas siswa kelas VIII MTS Negeri 1 Kota Palu
mengalami stres sedang akibat penerapan program Full Day School. Saran:
diperlukan perhatian dari pihak sekolah dalam pengelolaan sistem pembelajaran,
serta dukungan psikologis bagi siswa guna mencegah peningkatan tingkat stres.
Kata Kunci: Tingkat stres siswa, Full day school