PENGARUH PLATFORM MUSIK SPOTIFY TERHADAP KEMAMPUAN PENGUCAPAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS DELAPAN MTS MUHAMMADIYAH AL-HAQ PALU

Nur Fitra, 2025. ?Pengaruh Platform Musik Spotify Terhadap Kemampuan
Pengucapan Bahasa Inggris Siswa Kelas Delapan Mts Muhammadiyah Al-Haq
Palu?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan
Bahasa dan Seni, Universitas Tadulako, di bawah bimbingan Abd. Kamaruddin,
S.Pd., M.Ed., Ph.D dan Hastini, S.Pd., M.A.
Penelitian ini menyelidiki pengaruh platform musik spotify terhadap kemampuan
pengucapan bahasa inggris siswa kelas delapan Mts Muhammadiyah Al-Haq Palu.
Penelitian ini menerapkan desain kuantitatif pra-eksperimental menggunakan
model one-group pre-test and post-test yang melibatkan 28 siswa. Perlakuan
tersebut mengintegrasikan lagu-lagu bahasa Inggris dari Spotify untuk
meningkatkan pengucapan siswa, khususnya menargetkan bunyi konsonan likuid
/l/ dan /r/. Data dikumpulkan melalui tes pengucapan yang diberikan sebelum dan
sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan substansial dalam
akurasi pengucapan siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 9,36 pada pre-test
menjadi 15,25 pada post-test. Perhitungan uji-t menunjukkan bahwa nilai t-hitung
27,36 jauh lebih besar daripada nilai t-tabel 2,052, yang mengonfirmasi efek
signifikan Spotify terhadap peningkatan pengucapan. Temuan ini menunjukkan
bahwa Spotify memberikan paparan bunyi bahasa Inggris yang autentik, repetitif,
dan menarik, yang mendukung pembelajar dalam meningkatkan keterampilan
mendengarkan dan artikulasi. Oleh karena itu, Spotify dapat dianggap sebagai
media digital yang efektif untuk pengajaran pengucapan dalam konteks
pembelajaran EFL.
Kata Kunci: Spotify, Pembelajaran EFL, Pengucapan Bahasa Inggris, Konsonan
Likuid, Bunyi Konsonan, Media Digita