PERANAN GURU SEJARAH DALAM PROSES PENILAIAN SISWA DI SMA NEGERI 1 BOLANO LAMBUNU

Moh Fatwa R Andi Taru. 2025. Peranan Guru Sejarah Dalam Proses Penilaian
Siswa di SMA Negeri 1 Bolano Lambunu. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Sejarah, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.
Pembimbing: Dr. Mahfud M. Gamar, S.Pd., M.Pd.
Permasalahan dalam tulisan ini adalah (1) Bagaimana latar Belakang
Pendidikan Guru Sejarah di SMA Negeri 1 Bolano Lambunu? (2) Bagaimana
Proses Penilaian Siswa di SMA Negeri 1 Bolano Lambunu? (3) Bagaimana
peranan pengetahuan Guru Sejarah di SMA Negeri 1 Bolano Lambunu? Tujuan
penulisan yaitu : (1) Mendeskripsikan latar belakang Pendidikan Guru Sejarah, (2)
Mendeskripsikan proses penilaian Siswa (3) Menjelaskan peranan pengetahuan
Guru Sejarah terhadap penilaian di SMA Negeri 1 Bolano Lambunu. Penelitian
ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data
melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian adalah dua
orang Guru sejarah di SMA Negeri 1 Bolano Lambunu dan satu orang Siswa di
SMA Negeri 1 Bolano Lambunu. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: (1) Guru sejarah di SMA Negeri 1 Bolano Lambunu memiliki latar
belakang pendidikan Sarjana Pendidikan Sejarah yang sesuai dengan bidang
keahliannya dan telah mengikuti berbagai pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi; (2) Proses penilaian dilakukan secara komprehensif mencakup aspek
kognitif, afektif, dan psikomotorik dengan menggunakan kombinasi metode
penilaian formatif dan sumatif, serta berbagai instrumen seperti tes tertulis,
penugasan, presentasi; (3) Pengetahuan Guru sejarah berperan penting sebagai
landasan dalam merancang instrumen penilaian yang valid, memberikan umpan
balik bermakna, dan mengintegrasikan pendidikan karakter dalam proses
penilaian.
Kata Kunci: Peran, Guru Sejarah, Penilaian Siswa