PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS GAMIFIKASI UNTUK PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR

Ni Kadek Eriyani Puspita, 2026. “Penerapan Pembelajaran Berbasis Gamifikasi
untuk Peningkatan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di
Sekolah Dasar”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP
Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Abdul Rahman (2) Sinta Satria Dewi Pendit.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran berbasis
gamifikasi dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia kelas IV SD Inpres 4 Birobuli. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif eksperimen yang dilakukan pada dua kelompok yaitu kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Rancangan penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah quasi eksperiment. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa SD Inpres 4 Birobuli. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IV B sebagai kelas
kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu angket minat belajar siswa, observasi dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji
hipotesis dengan menggunakan Paired Sample T-Test yang di analisis
menggunakan SPSS 27. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan nilai
signifikansi 0,000 < 0,05 maka Ha di terima dan H0 di tolak, artinya terdapat
pengaruh dalam penerapan pembelajaran berbasis gamifikasi terhadap minat
belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil uji hipotesis
dapat di simpulkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis gamifikasi dapat
meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah
Dasar.
Kata kunci: Penerapan, Gamifikasi, Minat Belajar Siswa, Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia.