PENERAPN MODEL PEMBELJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 5 BANAWA SELATAN

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen
siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Banawa Selatan melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Latar belakang penelitian ini berangkat dari
rendahnya kemampuan siswa dalam menulis cerpen, yang disebabkan oleh
kurangnya minat, daya imajinasi, serta penerapan model pembelajaran yang masih
berpusat pada guru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif
dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 13 siswa kelas VIII SMP
Negeri 5 Banawa Selatan tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes (pre-test serta post-test).Hasil
penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis cerpen setelah
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Nilai rata-rata pre-test siswa
adalah 51,07, sedangkan nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 80,98. Hasil
analisis uji t menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 10,55 lebih besar dari t tabel
sebesar 1,782 dengan taraf signifikan 0,05, sehingga hipotesis penelitian diterima.
Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis cerpen siswa
kelas VIII SMP Negeri 5 Banawa Selatan.
Kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif, tipe Jigsaw, kemampuan menulis
cerpen, siswa SMP.