Implementasi Kebijakan E-Learning Di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Palu

Ulfi Fitriana B 101 19 032, dengan judul “Implementasi Kebijakan E?learning di SMA Negeri 4 Palu” dibimbing oleh Rizali Djaelangkara sebagai
pembimbing utama bersama Fiki Ferianto sebagai pembimbing pendamping.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Kebijakan E-learning
di SMA Negeri 4 Palu. Metode penelitian yang digunakan Deskriptif Kualitatif, yaitu
memberikan gambaran tentang fenomena atau fokus permasalahan yang tengah
diteliti yang terjadi di lokasi penelitian sesuai fakta yang ada. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah observasi, wawancara informan secara mendalam dan
dokumentasi untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan berupa data primer dan
sekunder. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Merille S. Grindle
dimana ada dua indikator yang digunakan dalam tahapan Implementasi Kebijakan E?learning di SMA Negeri 4 Palu. Kedua indikator tersebut yaitu Isi Kebijakan
(Content of Policy) yang terdiri dari enam sub indikator dan Lingkungan Kebijakan
(Context of Policy) yang terdiri dari tiga sub indikator.
Berdasarkan hasil penelitian, Hasil penelitian menunjukkan bahwa
implementasi e-learning di SMA Negeri 4 Palu menghadapi beberapa tantangan,
termasuk keterbatasan infrastruktur dan kurangnya kesiapan guru. Meskipun
demikian, terdapat dampak positif, seperti peningkatan aksesibilitas pendidikan dan
keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Rekomendasi yang diajukan meliputi
peningkatan investasi dalam infrastruktur teknologi, pelatihan intensif untuk guru,
penyusunan kurikulum online yang interaktif, serta penerapan metode evaluasi
kinerja yang terintegrasi.
Kata kunci: Implementasi kebijakan, E-learning, Sekolah Menengah Atas